自分よりもはるかに大きなタモ網をもって、夢中になってメダカ捕りにチャレンジ。
こんなのが捕れました。メダカ、ハイイロゲンゴロウ、アメリカザリガニ、スジエビ、トノサマガエル。一番たくさんいたのはスジエビでした。
みんなで捕まえた生き物を見せ合いっこ。ザリガニやメダカ、トノサマガエルをつまんだり、手に乗せてみたり。とっても楽しそうでした。
米子水鳥公園の秘密の場所で貝殻拾い。中には、目的を見失って泥んこ遊びになってしまった子もいたかも。
私はこんなに見つけたよ！バケツからあふれています。
「サルボウを見つけた人～！」「はーい！」先生が、貝の種類ごとに見つけた人の数を数えています。
今日の学習の板書。
はじめに、野鳥観察の基本中の基本、双眼鏡の使い方についてお勉強。これを覚えれば、自然観察がぐんと楽しくなります。 「太陽は絶対に見ないで下さいね～！」「は～い！」
いよいよ屋外で生き物観察。足元の草むらには、コオイムシが隠れていました。水鳥公園を代表する水生昆虫です。「あっちにも、こっちにもいるよ！」 「あ、ハサミムシもいた！」
今回のテーマは、「水鳥公園の秘密の場所を探検！」。そこで、今日は特別に「野鳥たちの聖域」に入りました。空高く舞いながらさえずるヒバリについての解説に、皆さん興味津々。「ヒバリがなぜあのようにさえずっているかというと、…」「おもしろ～い！」
子ども達に野鳥観察をしてもらうための定番メニュー「鳥ビンゴゲーム」を実施。ルールを説明中。
鳥ビンゴゲーム開始。「俺いまダブルリーチ中！」
本日は、地元小学校の子ども達が今日の鳥:コハクチョウ 約200羽 10:30頃まで゜に全て飛び立つ
マガン 400-500 朝・晩に採食に出かけた。
本日は、第一回の自然こども自由研究報告会を実施しました。
はじめに米子水鳥公園で双眼鏡と野鳥図鑑を貸し出して、使い方の練習をしました。ノスリとオオタカが観察でき、みんな大興奮でした。「オオタカすげ～！」
次に、バスで安来の水田地帯へと移動しました。移動にはバスで２６分かかりましたが、コハクチョウは１０分弱で移動できるよ、とお話ししたら、みんな驚いていました。自由に空を飛べるコハクチョウがうらやましいですね。
お弁当を食べた後、東出雲町の意東海岸へ行きました。ここは、かつてコハクチョウの餌付けが行われていた場所で、中海のコハクチョウの歴史上、重要です。「コハクチョウが暮らすためには、採食場とねぐらの両方が隣接していることが重要なんだよ。」 
意東海岸では、児童達は貝殻拾いに夢中。沖に浮かぶ鳥たちよりも、みんな足元を一生懸命見ていました。「きれいな貝殻をたくさんみつけたよ！」
こちらの子は、カニの死体を拾いました。中海の湖岸にはいろいろなものが落ちていて、児童達は興味津々でした。
今日は、島根大学の学生が汽水湿地の学習のため来館しました。同大学の先輩である指導員が、後輩の指導を勤めました。
今日は、地元中学校のボランティア体験学習を行いました。年間三回のうちの2回目です。
←1年生は、ﾈｲﾁｬｰｾﾝﾀｰの前の水路掘り。獣が水鳥に近づきにくくするためにお堀を掘っています。
←2年生は、メダカ池掘り。メダカや水生昆虫が暮らせる場所を広げる作業です。
←3年生は、2年生が作った土嚢を池に運んで、島を作りました。水に囲まれて獣が近づけない島は、水鳥たちの大事な休憩場所になります。
今日は、 地元の小学校4年生が鳥のすみかづくりを体験しました。
島に生い茂ったヨシを刈り取って、カモやハクチョウがあがって休めるようにしました。
岸辺を水路で取り囲んで、獣が入りにくくしました。
お弁当を食べたあと、スライドショーで今日の作業の目的をおさらいしました。みんなが汗を流して頑張ったのは、これからたくさんやってくる鳥たちのため。きっとたくさんの鳥たちに喜んでもらえるはずです。
今日は、夏休みおもしろ自然講座の二回目 「紙飛行機で鳥の飛ぶ仕組みを知ろう!!」 を開催しました。
今日は、とっとり花回廊さんに昆虫採集会の講師として招かれました。緑がいっぱいのとっとり花回廊で、子どもたちと一緒に昆虫採集をしてきました。
←昆虫採集の後は、採れた虫の種類や見分け方などをご説明しました。
今日は海の日！海の日らしい猛暑で海に飛び込みたくなる天気でしたが、水鳥公園ではメダカの観察会を開催しました。
←あれこれと試行錯誤しているうちに、メダカが捕れるようになってきました。やったね！
←メダカを捕った後は、ネイチャーセンターでメダカクイズに挑戦。捕まえたメダカをよ～く観察して、5問のメダカクイズに答えました。
昨日、毎月一回活動している「子どもラムサールクラブ」を開催しました。テーマは、「メダカを捕まえよう！」。水鳥公園の水生生物を捕まえて、同じ仲間同士にまとめてみて、生き物の分類をしてみました。
お弁当を食べたあとで、捕まえた生き物を同じ仲間同士にまとめて整理。
←今日の成果。たくさんの生き物が見つかりました！
米子水鳥公園には、この時期多くの子どもたちがボランティア作業にやってきます。
今日は、地元小学校に出向きまして、総合学習の授業をしました。テーマは、「米子水鳥公園について」。4年生の総合学習で、米子水鳥公園やラムサール条約など、地元の湿地環境について学習する授業です。
次の時間は、班毎に自分たちが理想とする水鳥公園作りをしました。模造紙に自由に池を書いて、その中にネイチャーセンターや道路、生き物などをレイアウトしました。グループワークを通して、水鳥公園に必要な要素を学んでもらうことがねらいです。
